Equipos e Infraestructura

Para dar cumplimiento a la misión, visión y objetivos estratégicos del laboratorio de química, el Politécnico Colombiano JIC ha realizado importantes inversiones para dotar el laboratorio de equipos e infraestructura de tecnología de punta, con los que se garantiza una prestación del servicio oportuna y eficiente. En la siguiente figura se exponen las más representativas a la fecha.

Mantenimiento, Reactivos e Insumos

Con el fin de garantizar la calidad del desarrollo de las prácticas experimentales en cada semestre, se invierten recursos en cada vigencia para realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de laboratorio con los que los estudiantes podrán obtener resultados y objetivos propuestos en las prácticas experimentales. Así mismo, se hacen inversiones para la adquisición oportuna de reactivos y materiales, con los cuales los estudiantes podrán ejecutar a cabalidad las pruebas experimentales programadas en cada semestre. En la siguiente figura se tienen los datos de las inversiones realizadas en cada vigencia:

El laboratorio de Química es un lugar donde se realizan observaciones con carácter científico, de las que se obtienen informaciones, generalmente en forma de datos, que conducen a la elaboración de un informe, una vez que se cumple todo el trabajo de laboratorio. Este espacio, está equipado con todos los medios necesarios y fundamentales para validar los principios químicos mediante la aplicación del método científico, a través de experimentos generalmente planeados y organizados para un grupo de estudiantes que participan activamente o como observadores en la elaboración de los mismos. (1)

(1) CASTRO, D. A. (2014). LABORATORIO DE QUIMICA - REGLAS E INSTRUMENTACIÓN. [En línea], [junio 18 de 2015] disponible en: (http://en.calameo.com/read/00247748390068b18b4cb).

Para el caso específico del laboratorio de Química del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, este se encuentra ubicado en el Centro de Laboratorios y Experimentación (Bello) en el Bloque 23, aula 103. Está construido y dotado de una infraestructura segura, distribuida de la siguiente manera:

Zona académica

Sala central donde los profesores dan los lineamientos iniciales de cada práctica experimental, a los estudiantes antes de desarrollarla.

Para ello cuenta con herramientas como una pantalla de proyección, un pc y tablero.

Área de trabajo práctico

Consta de dos mesones con superficie de acero inoxidable, cada uno con 6 puestos de trabajo. Acá los estudiantes desarrollan las prácticas experimentales.

Sala de preparación de reactivos

Zona donde los encargados del laboratorio preparan los reactivos y soluciones de trabajo para las prácticas experimentales.

Bodega de almacenamiento de reactivos

El laboratorio de química dispone de una gran variedad de productos químicos, los cuales son almacenados por el sistema de clasificación de riesgo único SAF T-DATA (J.T Baker chemical storage). Este sistema utiliza un código de colores que indica la peligrosidad del reactivo. El laboratorio consta de 4 estantes, en cada uno de ellos se almacenan los productos que tienen igual color, facilitando de esta manera una adecuada administración de este sitio y la implementación de prácticas seguras al interior de la bodega.

Sala de equipos especializados

En esta área se encuentran equipos más especializados como las balanzas analíticas y los peachímetros para su uso durante las prácticas experimentales.

Salida de emergencia y ducha lava ojos

En caso de que ocurra un accidente, el laboratorio cuenta con duchas de emergencia para ojos y cuerpo. Así mismo, se tiene una salida de emergencia.

Prospectiva

El laboratorio de química, considerado como una unidad intensiva en conocimiento, está comprometido en asumir los retos y desafíos de la cuarta revolución industrial. Para ello, y con el fin de atender, entre otras, las dinámicas y los procesos administrativos propios del laboratorio, se han implementado metodologías innovadoras con herramientas tecnológicas emergentes, como son los códigos QR.

Estos son utilizados en el laboratorio tanto por estudiantes como por el personal administrativo con el fin de obtener información de gran relevancia para el análisis y toma de decisiones en materia de seguridad, calidad de las prácticas, prestación del servicio, calidad de equipos e insumos, entre otros. De igual manera, el uso adecuado de la tecnología en el laboratorio, contribuye al desarrollo de competencias digitales y tecnológicas de los estudiantes y al uso de “cero papel” en los procesos internos propios del laboratorio.

Caracterización

Misión

Consolidar el laboratorio de química como un espacio de apoyo a la formación científica y tecnológica del estudiante, que le permita adquirir y desarrollar nuevos saberes a fin de lograr mejores estándares de calidad que conlleven al desarrollo tecnológico e innovación de la Institución y de la sociedad en general. Para ello, se busca incorporar en los procesos de enseñanza, estrategias, herramientas y tecnologías emergentes, de manera que permitan al estudiante acceder al conocimiento global mediante el uso de la tecnología.

Visión

Para el 2025, el laboratorio de Química fortalecerá su infraestructura con equipos a la vanguardia de la revolución tecnológica, al igual que implementará procesos innovadores que conlleven a una eficiente planificación, ejecución, verificación y actuación de actividades administrativas del laboratorio. De esta manera, el modelo de gestión del laboratorio de química se consolidará como un referente local, de sede, regional y nacional, en concordancia con los fines misionales del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid.

Objetivos

Brindar a los estudiantes la infraestructura, el equipamiento, los medios técnicos, tecnológicos y profesionales adecuados, a fin de que puedan descubrir, ampliar, profundizar, consolidar y comprobar los fundamentos teóricos de la asignatura mediante las prácticas experimentales; como una estrategia para potenciar el desarrollo de habilidades, capacidades experimentales y tecnológicas de los estudiantes.

• Mejorar continuamente los procesos administrativos propios del laboratorio para optimizar la prestación del servicio de prácticas, llevando una correcta gestión ambiental.
• Fomentar la formación de competencias técnico-científicas en los auxiliares administrativos que sirven de apoyo en cada semestre al proceso logístico del laboratorio y de las prácticas experimentales programadas.
• Adaptar métodos de digitalización a los procesos administrativos del laboratorio integrando herramientas tecnológicas a la vanguardia, con el propósito de reducir el uso de papel y de llevar un control más eficiente de todas las actividades académicas y administrativas del laboratorio.
• Diseñar e implementar estrategias eficaces para la planeación de recursos y actividades, la ejecución de procedimientos, la verificación a través de la medición de los procesos y la actuación como resultado de las acciones planificadas y ejecutadas mediante la implementación del modelo de gestión para el laboratorio de química.
• Establecer y garantizar el cumplimiento de las buenas prácticas profesionales, para el desarrollo seguro de las prácticas experimentales y manejo responsable de los residuos.
• Gestionar e incorporar tecnología de punta en infraestructura, equipos, materiales y técnicas experimentales para que el proceso enseñanza-aprendizaje genere más habilidades y competencias en los estudiantes y así les permita afrontar retos y desafíos que trae la nueva revolución industrial.

Coordinador del Laboratorio

Luis Orlando Rendón Cifuentes

Profesional Universitario

Ingeniero Civil

Especialista en Gerencia de Construcción

Teléfono: 452 09 99 Ext. 110

Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Reglamento y Normas de Seguridad

Las normas de Bioseguridad y el Reglamento del Laboratorio de Agrimensura son una guía de manejo y seguridad para llevar a cabo las prácticas de aula y de campo en el buen desarrollo de la academia y en los actuales momentos en que prima la salud y la vida de toda la comunidad universitaria.

Reglamento y normas de seguridad para el laboratorio de agrimensura

Las normas de Bioseguridad y el Reglamento del Laboratorio de Agrimensura son una guía de manejo y seguridad para llevar a cabo las prácticas de los laboratorios tanto en campo como en aulas de clase. La seguridad en cada una de ellas depende del manejo adecuado de equipos, de los elementos de protección personal utilizados, del vestuario adecuado para estar en campo, de la disciplina y del orden que el estudiante lleve a cabo en el aula de clase.

Puntualidad

Llegue puntualmente a las prácticas, la duración es estrictamente la asignada en el horario académico.

Uso de vestuario y elementos recomendados

Para el desarrollo de la práctica y trabajo de campo en el laboratorio de Agrimensura, se hace necesario la recomendación del siguiente vestuario y elementos, que hace parte de la protección y seguridad que se debe llevar en su desarrollo: para prácticas de campo.

• Pantalón: Debe ser largo, preferiblemente jeans que lo proteja de probables caídas y el ataque de mosquitos.
• Gorra tipo safari: En lo posible no tener la cabeza descubierta con gorra de visera o tipo safari.
• Bloqueador solar: Recomendable aplicarse bloqueador solar previa a las prácticas de campo en días soleados, para evitar cáncer de piel.
• Botas de trabajo: Para trabajo de campo lo ideal es hacerlo con un calzado tipo botas de agarre estable y totalmente tapado.

Aplicación Código QR

Para el trabajo en el laboratorio y en la campaña de uso de cero papel, el estudiante debe tener en su celular la aplicación “lector código QR”.

Uso del celular

El uso del celular en el laboratorio, es sólo para los registros. Para la seguridad en el laboratorio, se sugiere NO USAR LAS REDES SOCIALES durante el desarrollo de las prácticas

El laboratorio es un área de trabajo

El laboratorio es un área de trabajo en el cual no se puede fumar ni consumir alimentos ni bebidas.

Implementos de trabajo de campo

Por seguridad en el trabajo de campo solo deben tener los implementos necesarios para tomar apuntes y efectuar cálculos (cuaderno, cartera topográfica, calculadora), los demás elementos se deben dejar en el aula de clase.

Puesto de trabajo en campo

El estudiante debe tener en cuenta que el manejo, custodia y buen uso de los equipos de precisión en campo dependen de él, de acuerdo a las instrucciones de uso recibidas por el docente en la inducción de la práctica, si presenta alguna duda debe consultarla antes de una acción inadecuada del equipo.

Puesto de trabajo en aula de clase

Las mesas de dibujo y sillas no se deben rayar y al contrario se deben tratar bien y darle el uso adecuado para las respectivas prácticas. Al terminar las practicas por seguridad se deben dejar estos inmuebles en su sitio y bien acomodados.

Trato adecuado

Manejar un trato adecuado con el Docente, el Coordinador del laboratorio, los auxiliares administrativos y con sus compañeros.

Sólo personal autorizado

No se permite el ingreso de personas ajenas laboratorio, sin previa autorización.

Aulas de clase

En el aula de clase no se debe ingerir alimentos ni bebidas, al igual que mantener el recinto limpio.

Nota importante: Si el estudiante tiene alguna PQRS (peticiones, quejas, reclamos o sugerencias) la debe presentar al Docente, Coordinador del Laboratorio de Agrimensura o Coordinador del Centro de Laboratorios Y Experimentación - CLE

El Laboratorio de Agrimensura, atiende las necesidades de las asignaturas del área de vías en los programas de Ingeniería Civil y Tecnología en Construcciones Civiles y eventualmente se atienden los estudiantes del área de dibujo básico flexómetros para el levantamiento de diferentes bloques del CLE, Centro de Laboratorios, Prácticas y Experimentación en Bello.

A continuación, se detallan las cuatro asignaturas que atiende el Laboratorio de Agrimensura con sus respectivas prácticas de campo y aula de dibujo topográfico:

DISEÑO GEOMÉTRICO DE VÍAS

1. Taller recordatorio de topografía
2. Plano topográfico con curvas de nivel para trazar la línea de ceros y obtener un corredor vial
3. Ubicación de línea de proyecto con curvas circulares
4. Localización de curvas circulares en campo
5. Cartera de localización de circulares en Excel
6. Cálculo de elementos de espirales de transición con base en proyecto de curvas circulares
7. Abscisado y cartera de localización de espirales de transición
8. Localización de espirales en campo
9. Cartera de localización de espirales, coordenadas y elementos en Excel
10. Cálculo de peraltes y elaboración de gráfica PARTE 1
11. Cálculo de peraltes y elaboración de gráfica PARTE 2
12. Cálculo de peraltes y elaboración de gráfica PARTE 3
13. Diseño de rasantes y cálculo de cotas del proyecto PRIMERA PARTE
14. Diseño de rasantes y cálculo de cotas del proyecto SEGUNDA PARTE
15. Cálculo de Áreas y volúmenes
16. Localización de chaflanes en campo

TOPOGRAFÍA

1. Levantamiento planimétrico a mano alzada
2. Levantamiento de polígono cerrado a cinta
3. Conocimiento y manejo del tránsito
4. Levantamiento planimétrico con base en poligonal cerrada y toma de detalles, PARTE 1
5. Levantamiento planimétrico con base en poligonal cerrada y toma de detalles, PARTE 2
6. Dibujo por coordenadas
7. Obtención de áreas y particiones
8. Sustentación
9. Nivelación por desniveles y aplicación en obra
10. Nivelación y contranivelación, nivelación en circuito
11. Elaboración de un perfil longitudinal
12. Obtención de perfiles transversales, PARTE 1
13. Obtención de perfiles transversales, PARTE 2
14. Elaboración de maqueta del terreno trabajado
15. Levantamiento topográfico por puntos de quiebre
16. Replanteo (Localización de columnas)

TOPOGRAFÍA 1

1. Levantamiento planimétrico a mano alzada
2. Conocimiento y manejo de cinta y brújula
3. Conocimiento y manejo del tránsito
4. Dibujo de práctica anterior
5. Levantamiento planimétrico con base en poligonal cerrada PARTE 1
6. Levantamiento planimétrico con base en poligonal cerrada PARTE 2
7. Obtención de áreas y particiones
8. Dibujo por computador
9. Levantamiento plánimetrico con semi-estación
10. Levantamiento planimétrico con estación total (PRIMERA PARTE)
11. Levantamiento planimétrico con estación total (SEGUNDA PARTE)
12. Amarre horizontal y vertical
13. Dibujo en computador
14. Replanteo
15. Conocimiento y manejo de GPS
16. Seguimiento

TOPOGRAFIA 2

1. Presentación de programa, conformación de comisiones y generalidades
2. Nivelación por desniveles
3. Nivelación con nivel de precisión
4. Nivelación con doble mira
5. Nivelación en circuito
6. Perfil longitudinal aplicado a un alcantarillado por puntos de quiebre PARTE 1
7. Perfil longitudinal aplicado a un alcantarillado por puntos de quiebre PARTE 2
8. Perfil longitudinal aplicado a topografía de un terreno
9. Secciones transversales para topografía del terreno (PRIMERA PARTE)
10. Secciones transversales para topografía del terreno, (SEGUNDA PARTE)
11. Practica de Oficina
12. Practica de Oficina
13. Topografía por estación total PARTE 1
14. Topografía por estación total PARTE 2
15. Práctica de Oficina
16. Análisis y estudio de planos aplicados a movimientos de tierra

Presentación

El Laboratorio de Agrimensura se encuentra ubicado en el Centro de Laboratorios, Experimentación del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid sede Bello, donde se realizan las practicas complementarias a los cursos teóricos relacionados con topografía que se dicta a los estudiantes de pregrado en Ingeniería Civil y Tecnología en Construcciones Civiles.

Descripción

El laboratorio de Agrimensura Tiene una capacidad instalada para atender en campo 24 estudiantes en 3 asignaturas diferentes y 32 estudiantes a la vez en aula de dibujo de vías. Está construido y dotado de una infraestructura segura, distribuida de la siguiente manera:

Misión

Servir de apoyo en el proceso enseñanza – aprendizaje, siendo su filosofía el servir de soporte a las mediciones y ubicación geográfica de los proyectos e investigaciones que se realicen en la Institución. Todo ello orientado a la formación de profesionales idóneos en el campo de la Ingeniería Civil y Tecnólogos en Construcción, con espíritu investigativo, actuando con ética al servicio de la comunidad.

Visión

Contar en el 2025 con Laboratorios debidamente dotados con equipos de última tecnología y la infraestructura necesaria para proporcionar una educación basada en la enseñanza y aprendizaje tanto presencial como virtual, que conlleve a implementar programas de extensión, con el fin de responder a las expectativas de calidad, cantidad, oportunidad y pertinencia, de los estudiantes y la competitividad del mercado.

Objetivos

• Servir de apoyo en la realización de las prácticas de campo y de aula de clase, levantamientos topográficos e investigaciones para las asignaturas de topografía y diseño de vías en los programas de Ingeniería Civil y Construcciones Civiles de la Institución.
• Contribuir al desarrollo de los proyectos de grado e investigativos de los estudiantes y docentes de Ingeniería Civil y Tecnología en Construcción, que tengan incidencia en el área de agrimensura
• Servir de apoyo institucional en los programas de extensión que se desarrollen e implementen